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下面开始今天的正文~
今天是9月1日开学第一天 ,本该是全市孩子热热闹闹去上学的时刻,结果广州台风来了,于是 :投递失败 。
于是刚好趁这多出来的一天“假期” ,我带着孩子把下学期的学习计划和课表都整理了一遍 。打开Excel表,把孩子们的课程安排录入,一边看一边跟孩子讨论新学期的课程要买什么教辅书 。
没想到哥哥如突然发现新大陆一样 ,指着弟弟的课表说 :“妈妈 ,弟弟英语课竟然比我当年少,而且还有人工智能课,我当年都没有!”▼
我于是拿出了哥哥在2021年读三年级时的课表 ,比对了一下 ,还真的是有不少变化呢!▼
英语课本身就少了,2023年新三年级还直接减到两节 ,虽然学校努力地在校本课程里加上了英语阅读课的指示 ,但感觉有点小媳妇可怜兮兮的味儿是咋回事😂 。
和哥哥当年的课表相比,弟弟的课表增加了人工智能课,这个上学期老师就告知了会有 ,没想到还真的上了。我们猜会不会挪到电脑课室里上课。
语文还是霸主地位,不减反增,比重已经超过25%了。数学就稳坐副帮主位置 ,压力也不小呢。
其他学科就温温和和,保持一种低调的一致性,无论是艺术 、科学还是劳动 、道法和体育。
我觉得挺有趣的 ,于是在社群里问了各区的家长朋友们 ,姐妹们也热热闹闹分享了广州各个城区 、各年级的课表 。这一分享,群里热闹起来了。大家都跟发现新大陆一样 ,感慨那个好奇这个。
不看不知道,咱们大广州的各区各校课表 ,差别还是可以挺大的嘛 。
一览广州各区各校的课表(左右滑动)
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每年每个学校课表的设计,都得先遵循《广州市义务教育课程计划(试行)》里的要求 ,对学科 、年级进行分类 ,并明确对各学科每周课时和各年级周课时总数的范围,然后再结合自己学校的特色,机动安排 。
像今年广州的大课时框架是这样子的:
图片来源:@广州市教育局
通过对各个课表的研究,还是可以看出一些教育的新风向标,对咱们家长引导孩子学习也有一定的参考度 ,所以我也跟孩子们聊了起来,今晚就跟大家简单聊聊我们说了啥,也欢迎姐妹们一起评论区里分享下自己学校的课表特色哦~
01
英语地位进一步被削减
学英语主力军回归家庭
其实一二年级时就已经感觉到英语课少 ,到了三年级更是明显。从一周三节课弱化成一周两节课 ,虽然有校本的(英语阅读课)撑着,肯定也是不太够的。
社群有姐妹好奇为什么这么调整,这让我想起之前新闻采访里的一段话:
截图来源:@广东红领巾
这个判断和我们常规认知其实是相反的 。有不少家长一看英语课时那么少,会觉得这是因为“英语不再得到重视”,“英语要退出舞台了”。可是当我们去深入了解教育局的调研和分析 ,却发现英语课时占比的调整 ,并不等于不重视,而是觉得“广东学生整体英语水平较高”。
这其实会给很多家长打一发冷枪。就拿我们学校情况来说,我其实也有感觉到孩子英语水平两极分化还挺明显的,有英语好得不得了的小朋友,也有连单词可能都拼不好的小朋友 。
有次老师让我家孩子录个视频 ,我问老师原因 ,老师说是为了带动害怕说英语不知道如何学英语的孩子 ,想多给他们一些支持和示范 ,让他们不要害怕。
哪有哪个学科老师不希望孩子在自己教的学科上有所进步 ,可当课时只剩下2节、3节的时候 ,学校能做的事情真的不太多了。所以孩子的英语规划,接下来的大趋势一定得 、必须得回归到家庭。
只有家长重视孩子的英语水平提升,孩子才有可能在英语学科上找到突破口,否则这个学科估计就跟咱们孩子“无缘分”了 。
而新闻报道中有一个信号我也挺受触动的,就是“英语教育呈现多元化、多渠道的趋势” ,这里暗示了什么?是英语的纯语言作用其实进一步减弱,而英语的跨学科 、多元化 、多渠道融合的特质会进一步加强。
比如是哪种趋势呢?用英语来学数学能想象到吗 ?用英语结合计算机、编程和C++,孩子熟练吗?为了学好科学去调查文献看英语资料,这是不是也是未来趋势?一些人工智能产品,可能连说明书都只有英文版。
当英语成为了基础学科 ,成为跨学科领域的重要工具时 ,纯英语学习的确意义不大,语用和实际场景会成为更难的挑战 。
这些学校的英语课都不教 。家长还是得自己多操点心了。
02
人工智能在崛起
科学和信息学越来越重要
人工智能课程进校园是一直都有听到的 ,但真正纳入课程应该也是这两年的事情,我看哥哥22年时的四年级课表,就已经有人工智能课了 ,而弟弟的新三年级课表,信息技术和人工智能,更是早了一年入校。
人工智能课 ,顾名思义是给孩子做编程、机器人启蒙的课程 。在课堂上,人工智能通识 、人工智能应用、人工智能编程、智能机器人开发着四大板块的知识点是孩子需要学习的 。哥哥说他们四年级上这个课都是在电脑室里上。
而科学课还是维持每周两年的节奏 ,但三年级开始,科学课是有考试的 ,要打分,要孩子深入理解每一个知识点概念。这是我家Joshua三年级时的科学考试卷。▼
我觉得无论是人工智能课对编程、机器人知识的强化,还是科学课对孩子科学综合素养的强化,这个趋势都是不可逆的。
图片来源 :@广州市教育局
毕竟在今年5月份,国家已经发出了加强科学教育工作的通知 ,并且是教育部等十八部门的联合印发。这个阵势,同时提出“在教育“双减”中做好科学教育加法“的倡议,如果家长还看不清 ,就真的没办法了。
图片来源:@教育部
就我自己来说,我感觉我对科学素养的趋势判断还是比较准 ,双减前已经留意到了 ,双减后直接让孩子第一时间去接触科学、编程和机器人领域 ,这两年也算是颇有心得 。
和数学、语文、英语学科相比 ,其实人工智能和科学类的体验更为有趣 、创新和减压,它某种程度上也平衡了孩子对刷题 、背诵、记默等一些枯燥工作量的压力 ,反而释放了孩子的动手能力、思考解决问题的能力 ,以及创新思维,这对孩子来说都是很好的体验 。
所以如果想在这个领域鼓励孩子走出科技特长的潜力,仅靠校内肯定也是不够的 。家长也要在这方面多花点心思 ,陪孩子做好规划才行 。
03
语文数学正副帮主
地位高任务重
一周七节语文课不算少了,我们新学期加到八节课,我也很好奇 ,会加入哪些新内容。
可能会把课程讲得更细致,也可能会加入更多拓展阅读 ,或者是对中国文化 、文言文 、古诗词的加强 ,可以想象的空间很多 ,也让我挺迫不及待想看到弟弟的上课安排的 。
而数学课这几年的课时都很稳定,一直在5节左右,基本上每天都有。但数学课每周的5节课时,其实是并不太够的,因为无论是我家老大还是老二,都有感慨过,数学课进度很快,老师说怕学期结束了都还没教完。
数学课课时少了 ,教学任务量并没有减少,所以对孩子的融会贯通和快速吸收能力要求也会进一步提高 ,而且上了三年级后,数学课规范加强,格式、书写这些都会成为新的扣分点,还是要好好陪孩子检查作业、鉴定孩子每节课的校内质量,才能比较好判断孩子的数学潜力。
就跟我之前画过的这张图一样,校内不稳 ,就甭想什么奥数了。基本功永远都是第一要位 。
绘图 :@萌芽研究所BUD
还需要注意一点 ,就是无论是语文还是数学 ,对卷面的要求会加深,特别是语文,对书法教育也会加强。说真的 ,开学我最担心的就是过了一个暑假 ,不怎么写字的弟弟 ,会不会开学后字迹太丑导致我收到老师的投诉。今天还问他“你这几天准备好了练字没?”
在广州市教育局发布的指导里,书法教育是放在挺重要的一个位置。▼
图片来源;@广州市教育局
我们学校也是重视的 ,每学期都有书法比赛,鼓励孩子书写工整 、卷面美观 ,格式规范,并通过硬笔 、软笔书法比赛来激励孩子学好书法的决心 。当然老师盯孩子的字迹也很到位,孩子笔画的完整度、结构的对称性 、是否美观间距是否合理 ,都会及时反馈给孩子,反馈给家长。
我对哥哥倒不太担心,对弟弟可是在这一块紧张极了。新学期 ,练字计划又要启动了 。
04
其他学科温温和和
共塑五育并举之势
大家一直都听到的“五育并举” ,在课表上也体现的淋漓尽致。除了智育之外,德育,体育、美育、劳动教育 ,都很均衡 。
校本课、道法课不会缺席 ,美育整体比例比英语还高 ,体育、劳动教育也有一席之地 ,整体来说 ,均衡和温和是可以从课表上看到的。
这两年也有比较大的感触,体育在体制内学校的份量是越来越重了,体现在要求和标准越来越高,也体现在各个同学卷体育的决心也越来越大 。幸好小学阶段体育不按分数排名,不然估计大家排名之间的差距 ,就只是跑步零点几秒、跳绳是200还是199的区别而已。
我们学校也是很重视美育的,校园里合唱团 、管乐团、弦乐团都有 ,还有很多书法美术比赛,都鼓励孩子们参加。每个学期,学校鼓励我们参加的画画书法比赛 ,基本上可以到4-5个赛事以上 。
所以还是要支持孩子的兴趣爱好,无论是美育 、体育都有很大的发展空间。
今天的课表分享就到这里了~如果不是台风天 ,估计今天就拿齐新书了,之前说新学期以哥哥的预习复习标准来做引导 ,主要是拿哥哥的课堂笔记来做标准的。
当年哥哥刚转学,其实最开始的笔记很少 ,也是一点点积累学习习惯过来的 ,作为对小迷糊弟弟的过渡,也是挺好的 。
上次听很多姐妹说也想看哥哥的笔记分享,等下周开学了我跟大家分享 ,哥哥一些学习方法还是挺好的~可以整理出来跟大家说~
如果你在学校新课表里发现什么有趣的情况 ,也可以跟我分享哦~晚安 ,周末愉快 !yours,萌芽。
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